教育系第三次德育專題研討會(huì)——班級(jí)常規(guī)管理

班級(jí)常規(guī)管理工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作，我們既用心又用腦，和學(xué)生“斗智斗勇”。

為了讓“不忘初心，牢記使命”主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中“不忘初心，牢記使命”。教育系于11月11日第二節(jié)晚自習(xí)在多媒體3召開(kāi)了第三次德育專題研討會(huì)，主題就是班級(jí)常規(guī)管理，各年級(jí)班主任積極發(fā)言。

三年級(jí)班主任--劉軍衛(wèi)主任，宋莊澤老師，張峰老師積極發(fā)言，交流自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

劉主任再次強(qiáng)調(diào)作為班主任的榜樣作用，“學(xué)高為師，身正為范”以身作則，律人的前提是律己，班規(guī)不僅是約束學(xué)生也同樣約束自己。

宋老師提出分學(xué)段教育，每個(gè)學(xué)段對(duì)學(xué)生的管理也是不一樣的。高一抓常規(guī)，高二養(yǎng)習(xí)慣，高三全力沖刺高考。

張老師說(shuō)到班主任要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，“理中有度，嚴(yán)中透情”犯錯(cuò)嚴(yán)厲批評(píng)，并說(shuō)出原因，最后給予教育，同時(shí)在學(xué)生做的好時(shí)一定給予鼓勵(lì)。

一二年級(jí)的班主任也不落后，紛紛發(fā)言，互相探討自己在班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題及解決的辦法以及自己現(xiàn)階段是怎樣進(jìn)行班級(jí)管理的。

 蒲主任說(shuō)到通過(guò)“小事”和“小節(jié)”滲透的教育，往往是最富影響力的教育，而這種不露痕跡的教育，又常常是最能入腦入心的教育。